Joie des devoirs

La rentrée n'est déjà même plus un souvenir douloureux.

Quinze jours auront suffit pour qu'on s'habitue à nouveau au rythme infernal des emplois du temps incompatibles. C'est le retour des levers aux aurores,  des tidejs pris à la va-vite, des départs précipités et des soirées minutées ...

Un des musts est bien sûr le sacro-saint moment des devoirs et leçons qu'il faut contrôler après sa journée de taf. Faire répéter et parfois expliquer en faisant appel à des souvenirs confus.

Pourtant, au hasard du cahier de textes, il arrive parfois que ces séances laborieuses se transforment en véritables moments de bonheur, voire à une franche rigolade. Comme celle que nous a valu le devoir ci-dessous.

Devoir de SVT, classe de 4e

Activité 1 : Avant le XVIe siècle, on pensait communément que la matière inerte (sans vie) pouvait donner naissance à des animaux : asticots, poux … voire grenouille ou souris.

En effet, un morceau de viande abandonné se couvre d’asticots. Une boule de vieux linges, laissée dans un endroit accouche d’une souris …

En 1777, un abbé italien, Spallanzani, tente de comprendre la manière dont les êtres vivants se reproduisent. Il travaille sur des grenouilles.

Lors de l’accouplement, la grenouille mâle se place sur la grenouille femelle en lui passant les bras sous les aisselles, et la tient ainsi enlacée jusqu’à ce qu’elle ait pondu ses ovules (cellules sexuelles femelles) dans l’eau d’une mare. Ceux-ci donnent des larves de grenouille, les têtards, puis des jeunes grenouilles.

Pour comprendre si la grenouille mâle joue un rôle dans la transformation des ovules en grenouilles, il réalise des expériences.

Expérience 1 : Il passe aux jambes des mâles des petits caleçons en taffetas (tissu de soie renforcé) munis de bretelles. Et place en présence mâles et femelles. L’accouplement a lieu : les ovules ne donnent aucun têtard.

Expérience 2 : Il retrouve dans les caleçons des mâles de petites gouttes très visibles d’un liquide clair qu’il nomme liqueur séminale (sperme). Il place les ovules des femelles dans l’eau de la mare, puis il les asperge du liquide séminal recueilli dans les caleçons. Les ovules donnent des têtards qui se métamorphosent ensuite en grenouilles.

Expérience 3 : Il place les ovules des femelles dans l’eau de la mare, puis il les asperge d’un liquide provenant de l’écrasement des testicules de grenouille. Les ovules donnent des têtards qui se métamorphosent ensuite en grenouille.

Questions :

- Dîtes les informations que nous apporte chaque expérience sur le rôle du mâle dans la reproduction.

- Dîtes pourquoi on parle de reproduction sexuée.

Aucune question par contre sur l'esprit scientifique de l'écclésiastique qui de nos jours serait certainement traité d'hérétique par Benoît XVI l'obscurantiste.